11月4日，校长李敏先后为数学与大数据学院2023级2班、4班和2023级1班、3班的同学们，讲授了题为《“何以中华”：铸牢中华民族共同体意识的发展历程与使命担当》的思政课。

课上，李敏从“三千孤儿入内蒙”“彝海结盟”等感人至深的历史故事切入，迅速唤起学生共鸣。随后，她沿着历史脉络，系统梳理了中华民族共同体建设的百年历程。让同学们真切感受到，如今的民族大团结局面来之不易，是中国共产党带领各族人民携手拼搏、共同奋斗铸就的伟大成果。

在阐述铸牢中华民族共同体意识的战略意义与丰富内涵时，李敏结合当前国际形势指出，世界百年未有之大变局正加速演进，在这样的背景下，铸牢中华民族共同体意识不仅是应对意识形态领域风险、维护国家统一的关键战略决策，更是凝聚各民族智慧力量、推动中华民族伟大复兴的重要举措，也是新时代做好民族工作的根本遵循。谈到内涵把握，她着重强调，要以增进“五个认同”——对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同为核心，牢固树立“五个共同”观念，即共同团结奋斗、共同繁荣发展，共同维护国家统一和民族团结，共同创造美好生活，共同传承和弘扬中华文化，真正把休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的“四个与共”理念融入思想、化为行动。同时，要正确处理好“四对关系”：共同性与差异性、中华民族共同体意识与各民族意识、中华文化与各民族文化、物质与精神，在强化共同性的基础上，尊重和包容差异性。

谈及实践路径，李敏将国家发展的宏大叙事与青年学子的责任担当紧密相连。她表示，铸牢中华民族共同体意识，既需要国家层面做好顶层设计和战略部署，更离不开每一位公民尤其是青年学生的亲身实践。她对同学们提出期望：“作为新时代大学生，首先要坚定信念、找准方向，从党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史中汲取团结奋进的力量；其次要主动作为、守护团结，在日常学习生活中尊重不同民族的风俗习惯，积极参与民族团结进步创建活动；还要敢于斗争、展现力量，旗帜鲜明地反对民族分裂言论和行为，做民族团结的坚定维护者和积极践行者。”

课堂氛围庄重热烈，学生专注聆听、积极互动。2023级2班任虹莉同学课后表示：“这堂课让我深刻体会到，民族团结是融入骨血的精神基因。我将把专业所学与国家需求结合，以科技报国回答‘何以中华’的时代之问。”同学们也纷纷表示，将把“小我”融入“大我”，以青春力量守护民族团结，为民族复兴贡献智慧与力量。