推动高校师范教育与中学教育双向融通，9月23日，文学院联合成都市第七中学举办了系列学术交流活动。两场专题讲座在厚德楼同步举行。

成都七中刘源老师为汉语言文学专业2023级同学作了《今天，我们如何做老师——高中教师的专业成长》的专题讲座。讲座从职业认同、专业自觉、育人实践三个维度展开：立足一线现实案例，探寻教师职业价值的实现路径，明晰青年从教者的成长方向；紧扣“双新”课改要求，秉持“讲少一点，讲深一点”的教学理念，构建研究性课堂；正视师生认知差异，倡导平等尊重学生，做与学生共成长的教育者。

成都七中杨元林老师为汉语言文学专业2024级同学作了《思维才是力量——我对思辨性阅读的理解和尝试》的专题讲座。讲座围绕“思辨在高中语文教学中的地位”“为何如此重视思辨”“如何进行思辨”“思辨性阅读在教学中的尝试”四大板块展开，立足课堂实例，拆解思辨教学逻辑，明晰思辨阅读落地的方法，引导师范生聚焦学生批判性思维培育，为未来语文教学实践提供可借鉴的实操范式。

双方领导及教师代表在知行楼议室举行合作交流座谈会。

文学院副院长沈曙东代表文学院全体师生向远道而来的成都七中领导和老师们表示热烈的欢迎，指出双方合作交流是落实立德树人根本任务、服务基础教育高质量发展的必然要求，具有重要意义。

成都七中外派濛阳中学实验学校书记陈东阳代表成都七中全体师生对文学院的精心组织与热情接待表示衷心感谢，期盼以此次合作交流为契机，实现双方的资源互通与优势互补。

成都七中副校长杨莲提出将依托集团资源从实践渠道、联合教研、双向赋能、常态机制四个方面落实合作，期盼两校教研同行、文脉与共，双向共生共育新时代卓越语文教师，践行为党育人、为国育才的使命。

文学院院长杨观指出，一级示范型高中与地方师范院校办学定位虽各有不同，但育人使命高度一致，共同承担着培育时代新人的重要使命。他期待双方以此次合作为新起点，把各项合作走深、做实、做好，在课程共建、师资共育、教研共进中实现双向赋能，携手推进师范生培养工作，共同培育更多新时代卓越语文教师。

本次合作交流搭建起了高校师范教育与中学教育对话协作的重要平台，构筑起了理论研究与课堂实践的沟通桥梁，既是落实新时代教师教育改革的有益探索，也为地方师范院校联动优质中学协同培育语文教师提供了实践样本。