为落实学校“十四五”发展规划中“资源优化、服务提质、协同育人”要求，推动图书馆从传统资源中心向智慧服务枢纽转型，10月29日至11月12日，学校图书馆以“精准对接需求、深化协同共建”为主线，由馆领导带队组建专项工作组，历时半个月深入两校区21个二级学院，开展全覆盖式调研交流。此次调研聚焦资源建设、学科服务、馆院共建三大核心领域，通过面对面沟通、点对点对接，为构建“资源－服务－育人”一体化发展格局注入新动能。

为实现资源建设提质、筑牢学科发展文献根基，调研团队针对各学院学科发展的差异化需求，与二级学院围绕“优化专业图书荐购机制”“规范图书捐赠流程”“创新盘点协作模式”等议题深入研讨。通过建立“学院资料室共建清单”和“学科服务联络员一对一对接机制”，明确专业图书馆藏建设标准，实现资源采购与教学科研需求精准匹配，将有效解决部分学科资源短缺、更新滞后等问题，为学科建设提供坚实文献保障。

在服务效能升级、打造精准化学科服务体系方面，图书馆学科服务部推出定制化服务内容，建立“学科馆员一对一对接”机制。针对部分学院反映的“资源推介活动时间冲突”问题，图书馆当场承诺将活动时间调整至教学空档期，确保信息服务“零距离”触达教师；同时通过搭建“资源使用反馈闭环机制”，动态调整服务内容，切实提升资源利用效率。

围绕馆院协同共建、激活第二课堂育人活力，双方就“联动开展阅读推广活动”“落地第二课堂阅读积分课程”“建立入馆人次排行激励机制”“引导规范学生占座行为”等议题达成多项共识。图书馆提出“学院牵头、师生参与”的共建模式，鼓励各学院结合专业特色策划主题阅读活动，并通过“图书捐赠积分兑换”“优秀读者表彰”等激励举措，激发师生参与热情，营造“勤学善思、书香满园”的校园文化氛围。

此次调研是学校推进“三全育人”综合改革的重要举措。下一步，图书馆将锚定战略目标、健全协同育人长效机制，持续秉持“服务教学、助力科研、协同育人”核心宗旨，健全馆院常态化沟通机制，深化资源共建、服务共享、发展共赢的合作模式，为学校人才培养、科学研究与学科建设提供更坚实的支撑保障。