2月27日下午，音乐与表演艺术学院在A201会议室举办教师教学创新大赛经验分享会。本次会议由副院长杨永国主持，学院全体教职工积极参与，旨在通过分享优秀教师的参赛经验，推动学院教学水平进一步提升，为即将举办的第一届（2025年）教师教学创新大赛奠定坚实基础。

音乐与表演艺术学院一直高度重视教师教学能力提升和教学创新实践。近年来，学院教师在各类教学创新大赛中屡获佳绩，展现了学院教师扎实的教学功底和勇于创新的精神风貌。教师李丹丹在第四届教创赛中荣获讲师及以下组全校一等奖第一名，在四川省教创赛中斩获二等奖。王晶和鲁雨茉两位老师在第五届教创赛获得讲师及以下组一等奖。学院院长王小明教授在正高组比赛中获全校第一名，在四川省教创赛中获得三等奖。

在经验分享会上，李丹丹从四个方面分享了她的参赛心得。她指出，在课程选择上，选择既有深厚教学积累又与科研紧密相连的课程，这样的课程更容易在比赛中脱颖而出。在实施过程中，团队协作和细节管理至关重要，每一个环节都需要精益求精。面对比赛中的瓶颈问题，她鼓励大家运用创新思维，灵活应变，不断突破自我。在成效迁移方面，她倡导将竞赛经验融入日常教学，以赛促教。同时，将教学心得应用于科研，实现教学与科研良性互动，实现教学科研互哺。

鲁雨茉分享了提交资料的技巧，提醒大家务必确保信息的准确性和亮点的突出性。在PPT制作方面，她建议做到视觉与内容并重，既要美观大方，又要突出重点。最后，她深入讲解了教学创新报告的撰写要点，鼓励大家紧密结合教学实践，突出创新点，让评委能够清晰地看到参赛教师的教学特色和优势。

王晶建议备赛时要保持正向思考，反向设计，先从教学痛点入手，从学生和教师两个维度出发，通过问卷调查和成绩分析等方式寻找问题的根源。然后，列出针对性的创新举措，确保这些举措与教学痛点紧密相关，并注重过程性资料的收集。在课堂实录视频的制作上，她建议从粗到精，选择合适的教材，善于运用信息技术提升教学效果。最后，她强调要整理团队成果，包括师生的反馈和成果展示，通过筛选和图表化的方式进行呈现。她还提到，反向设计虽然是一种可行的备赛思路，但初赛者需要谨慎选择，避免因操作不当而影响比赛效果。

三位教师的分享各具特色，但都围绕着教学创新的核心——不断探索和实践新的教学方法和手段，以更好地激发学生的学习兴趣和潜能。他们的经验不仅为音乐与表演艺术学院的教学改革提供了有益的参考，也为全院教师树立了榜样，激励大家在教学创新的道路上不断前行。