为有效推进2024年学校校地合作工作，了解二级学院校地合作工作开展现状，形成校院两级推动工作合力，5月中旬，校地合作处相关人员走访了生命科学与技术学院、资源环境与工程学院、信息工程学院、创新学院等二级学院和科研平台，开展校地合作工作调研，问计问需。

各学院负责人介绍了本学院校地合作工作开展情况。结合学科建设年，学院同相关产业、行业、企业开展合作互动，组建专家服务团，开展定制化人才培养，推动产业（行业）学院建设。学院负责人也分析了各自学院在校地合作中存在的问题和困难，提出了下一步提升合作质效的意见和建议。

校地合作处相关人员在调研交流中谈到，一是精准对标考核体系。推动高水平的校地合作工作赋能学校高质量发展，各学院要将校地合作工作考核的指标点纳入学院2024年规划中，精准对标，寻求新突破。二是积极开拓合作交流平台。学校校地合作工作的提升需要全体老师参与，二级学院要发挥主体作用，结合专业特色、人才师资队伍、科研团队，积极探索，深度挖掘，打造有辨识度的合作交流平台和合作项目。三是强化职能部门服务意识。学校校地合作工作离不开二级学院和相关职能部门之间的积极配合，校地合作处也将为学院提供优质资源和便捷服务，为进一步拓展学校校地合作工作提供有力有效的资源支持。

（来源：校地合作处 文：毛晓辉 审核：李超 李彦平 编辑：张杰）