3月27日至30日，由四川省地理学会科普研学专业委员会主办，学校地理与环境学院（原资源环境工程学院）、资源与环境科普教育平台（简称“科普苔”）承办的以“科普研学助力地理学科创新发展”为主题的四川省地理学会科普研学专业委员会2025年学术交流会（暨研学旅行设计大赛）在我校举行。本次会议汇聚了来自全省高等院校、教科院所、中小学、博物馆及政府部门的200余名专家学者、教育工作者及学生代表，通过主题报告、分会场研讨、研学旅行设计大赛等形式，共商地理科普研学发展大计。

开幕式：高屋建瓴，共启新篇

3月29日上午，开幕式在学校厚德楼246报告厅举行。我校地理与环境学院院长陈浩教授主持，四川省地理学会副秘书长胡颖、绵阳师范学院科技处处长韩黎教授分别致辞，强调科普研学对地理学科创新与人才培养的重要意义。绵阳市科学技术协会副主席何勇出席会议开幕式。开幕式后，全体与会者合影留念，记录这一学术盛事。

主会场报告：前沿视角，多维碰撞

主会场特邀7位专家作专题报告。韩加强（四川省教科院）提出中小学研学课程设计应注重“学科融合与实践导向”，强调研学课程应打破学科壁垒，注重真实情境下的问题解决能力培养。谌建民（绵阳市教科所）构建“中学生地理实践力动态监测体系”，强调评价机制对素养提升的推动作用。黄艳（5·12汶川地震纪念馆）以场馆资源为例，探讨“灾难教育+科技赋能”的科普新模式。程武学（四川师范大学）呼吁通过“天地协同”研学活动深化地理科学认知。乔恒忠（乐山师范学院）解析峨眉山—乐山大佛的地球科学科普研学价值。蒋溢（绵阳师范学院）系统阐述了地理研学活动的三维设计框架，建立包含知识掌握、实践能力、情感态度等多维度的综合评价体系。林孝先（绵阳师范学院）分享“科普苔”团队在高校科普志愿者组织化建设中的实践经验。

报告内容涵盖基础教育、高等教育、社会服务等多领域，为地理科普研学提供了理论支撑与实践范本。

分会场研讨：师生联动，成果丰硕

下午的分会场活动分为教师组与学生组。

教师分会场：13位高校研究者与中学一线教师围绕跨学科科普研学、资源开发、项目式学习等主题展开交流。泸县四中付顶斌老师提出“项目式思维驱动研学实践”，绵阳中学英才学校陈堂会探讨家校社协同研学策略，引发热烈讨论。

学生分会场：12组学生代表展示创新科普研学案例。西南大学赵睿茜、四川师范大学叶以然、绵阳师范学院“科普苔”团队、绵阳中学英才学校初中生团队的案例彰显了当代青年的创新与担当。其中初中生研学实践与报告分享，成为学生分会场焦点，彰显了四川省新高考背景下地理学科的育人成果与意义。

研学旅行设计大赛：以赛促学，知行合一

会前举办的研学旅行设计大赛成为亮点。28日，29支参赛队伍赴北川老县城遗址实地考察，围绕地震、地质灾害、防灾减灾等主题完成方案设计。教师组与学生组分别进行答辩，评委组从方案的主题契合度、完整性、可行性、教育学、创新性等方面进行综合评价，最终评选出一等奖3项、二等奖6项、三等奖8项及优秀奖若干。

闭幕式：总结展望，砥砺前行

闭幕式上，总结了会议交流成果，强调了“政产学研用”协同的重要性，并为优秀论文及研学旅行设计大赛获奖者颁奖。

协办单位助力，共筑科普生态

本次会议得到四川世界遗产普及基地、四川民间文化普及基地、谌建民名师工作室、付顶斌名师工作室的协办支持，凸显了多方协作在科普教育中的关键作用。

此次交流会为四川省地理科普研学事业搭建了高水平交流平台，通过学术与实践的双向融合，为地理学科创新注入了新动能。未来，四川省地理学会科普研学专业委员会将继续深化合作，绵阳师范学院将持续地理学科改革创新，推动青少年儿童科学素质提升，助力教育强省建设。