为突出学校本科教育教学中心地位，确保我校常规教学工作平稳有序高质量运行。9月18日上午，校领导、相关处级干部和全体教学督导分成10个校级教学检查工作小组，各二级学院以党委书记、院长为组长，分为16个院级教学检查工作小组，共同深入教学一线，开展教学常规检查工作。

一、教学检查：全方位、多角度立体交叉

党政机关、教学单位、教辅机构等均参与教学检查，齐抓共管教学工作；采用线上巡课和实地督查相结合的教学检查手段；高新校区、游仙校区同时开展教学督查；检查内容包括意识形态、教材使用、教师授课、学生出勤、教学秩序、教学设施、教学环境等方面。

二、分级巡检：点、线、面横向展开

学校督查实现“宏观与微观”并举。通过听课、看课、考察调研等形式，重点对课程意识形态、二级学院教学组织管理、学生学习投入、教师课堂教学准备、学生中心教学改革、课堂教学秩序及教学设施设备保障情况等进行督查。

（学校督查教学工作）

二级学院进行“六个自查”工作。自查意识形态、自查学习状态、自查教学准备、自查课堂教学、自查实践教学、自查“自选动作”，未雨绸缪，立行立改。

三、督导听课：以督促管、以导促建、督导结合

校院两级督导深入课堂听课，以督促管、以导促建，督导结合客观反映课堂教学基本情况。

（校级教学督导检查教学工作）

四、信息反馈：深、实、细、准闭环管理

本次检查有三个方面的亮点：一是学校领导高度重视，下基层走一线，查摆问题，为学校本科教学掌舵领航；二是二级学院党政领导班子整体联动，教育教学工作责任落实到位；三是教师准备充分，课堂氛围好。各个检查组在本次督查中发现的不足将在学校《质量监控简报》中通报。

通过本次检查，规范了教学管理、营造了良好的教学环境，保障了教育教学质量、促进了教师的专业发展、推动了教育教学改革，为有效落实我校审核评估、师范类专业认证整改工作，写好“后半篇文章”奠定了扎实的基础。

（来源：教学质量监控与评估中心 文：雷忠 审核：陈凤良 王吉春 邹洪伟 编辑：张杰）